高校教育管理中激勵(lì)機(jī)制對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響

摘 要：激勵(lì)機(jī)制的應(yīng)用可以顯著提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維，以及增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，且對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有直觀效用。為實(shí)現(xiàn)這一效果，許多高校在實(shí)踐中采用了獎(jiǎng)學(xué)金與榮譽(yù)制度、目標(biāo)與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、實(shí)踐與創(chuàng)新機(jī)會(huì)等激勵(lì)機(jī)制。但是，在全新的時(shí)代背景下，為保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，要對(duì)激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新。（剩余5560字）