SPOC模式下人工智能倫理課程教學(xué)實(shí)踐探索

摘 要：人工智能技術(shù)的快速發(fā)展引發(fā)了諸多方面的倫理挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)科技與教育領(lǐng)域深度融合的背景下，高職院校積極開(kāi)展人工智能素養(yǎng)類課程教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生的倫理道德素養(yǎng)具有重要意義。本文旨在探討SPOC模式下人工智能倫理課程教學(xué)實(shí)踐，從理論基礎(chǔ)、教學(xué)實(shí)踐及未來(lái)發(fā)展幾方面進(jìn)行研究，以期為高等教育中的人工智能倫理教育提供有益的參考和啟示。（剩余5666字）