融合醫(yī)學知識的高職勞動教育課創(chuàng)新設計與評價體系構(gòu)建

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摘 要：融合醫(yī)學知識的高職勞動教育課程創(chuàng)新設計，能夠?qū)崿F(xiàn)對勞動知識與醫(yī)學專業(yè)知識的有機融合。依托醫(yī)學知識應用的勞動教育評價體系建設，則要基于對評價管理策略、管理方法及評價參考標準的優(yōu)化，完善評價管理機制，提高評價管理的針對性，并進一步通過建立醫(yī)學技能+勞動實踐課程體系、深化志愿服務與崗位實訓勞動教育設計等方式，優(yōu)化課程教學模式，同時運用優(yōu)化勞動教育評價標準、深化以賽促學教育評價設計等舉措，不斷提高高職勞動教育評價的科學性。（剩余4905字）