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摘 要：隨著職業(yè)教育改革的不斷推進，高職院校學生逐年增多，“慢就業(yè)”等就業(yè)心理問題也日益凸顯，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)質量問題也逐漸受到社會的廣泛關注。文章以廣東省高職院校應屆畢業(yè)生為例，通過問卷調研發(fā)現高職畢業(yè)生的就業(yè)心理呈現自我效能感差、提升學歷意愿強烈、“務實”“個性化”明顯等特征，而學生所處的內外環(huán)境包括社會、家庭、學校、企業(yè)等都在直接或間接地影響著高職學生的就業(yè)心理。（剩余5687字）
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職業(yè)教育改革形勢下高職學生就業(yè)心理解構及對策分析
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