翻轉(zhuǎn)課堂在知識產(chǎn)權(quán)法本科教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

摘  要：知識經(jīng)濟時代背景下，知識產(chǎn)權(quán)法內(nèi)容不斷更新，知識產(chǎn)權(quán)法的研究也呈現(xiàn)新的趨勢和特征。知識產(chǎn)權(quán)法教學(xué)必須關(guān)注這些變化，如在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐育人方面進行創(chuàng)新性的改革，提升知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。文章以翻轉(zhuǎn)課堂為創(chuàng)新思路，具體分析知識產(chǎn)權(quán)法教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢。結(jié)合當前知識產(chǎn)權(quán)法改革現(xiàn)狀，積極探索相應(yīng)的優(yōu)化措施，在實踐教學(xué)層面提出具體的應(yīng)用策略，以此推動知識產(chǎn)權(quán)法教學(xué)全面革新，目的在于培養(yǎng)出更多符合知識經(jīng)濟時代需求的法學(xué)人才。（剩余5861字）