新工科背景下信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

——以生物分離工程實(shí)驗(yàn)為例

摘  要  為適應(yīng)新工科背景下實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高速發(fā)展，從課程建設(shè)和信息化教學(xué)兩方面對生物分離工程實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行改革。應(yīng)用泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，引導(dǎo)學(xué)生課前完成線上預(yù)習(xí)，豐富教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整合虛擬技術(shù)資源輔助實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)，拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的廣度及深度，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際效果。（剩余5147字）