初中歷史大單元主題教學路徑探究
新課程改革要求歷史教學應聚焦培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)，提出大概念、大項目、大任務與大問題等理念，開展大單元的主題教學。在此教育觀念的指導下，初中歷史教學應當基于大單元主題教學的立場，構建歷史大概念、歷史大項目、歷史大問題等課堂教學內容，幫助學生實現(xiàn)歷史知識的結構化，構建更加完善高效的歷史知識體系，使學生養(yǎng)成整體的學習思維，提升歷史學習能力，發(fā)展學生歷史核心素養(yǎng)，實現(xiàn)全面育人的教育目標。（剩余5145字）