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家校合力共建高效語文課堂

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預習作業(yè)是語文作業(yè)中的常見部分,無論小學還是高中,教師都會在學習新內(nèi)容之前留下預習作業(yè),然而在教學實踐中,我們不難發(fā)現(xiàn),學生的預習作業(yè)雖然在家長的監(jiān)督下完成了,但是預習效果卻并不理想,甚至還會在課堂學習中出現(xiàn)“一問三不知”的情況。究其原因,這類問題的產(chǎn)生是因為家長與學生都沒有認識到預習的重要性,甚至在部分學生和家長眼中,預習就相當于沒有作業(yè),從而導致學生在語文課堂中難以提高學習效果。(剩余2412字)

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