游戲化教學在培智生活數(shù)學教學中的應用
《培智學校義務教育生活數(shù)學課程標準》指出“要最大限度提高他們的學習能力，使得學生能接受適合的數(shù)學教育”。為了滿足課程標準的要求，教師在生活數(shù)學教學中要選擇更加契合數(shù)學學科特點以及學生發(fā)展規(guī)律的教學策略。在這種情況下，游戲化教學的重要性逐漸凸顯出來。從學科特征來看，數(shù)學知識本身就具有一定的抽象性，多變的題型以及復雜的邏輯使很多數(shù)學知識成為培智學生學習中的難點，尤其在培智學校中，由于學生的智力發(fā)育存在一定的缺陷，這種情況更為明顯。（剩余4726字）