“雙碳”目標下會計基礎理論教學中存在的問題及應對措施

摘 要：實現“碳達峰碳中和”是一場廣泛而深刻的經濟社會系統(tǒng)性變革，對于會計高等教育而言，積極面向“雙碳”目標，貫徹國家新時代人才強國戰(zhàn)略部署，將習近平生態(tài)文明思想貫穿于會計人才培養(yǎng)體系全過程和各方面，加強綠色低碳教育，推動會計專業(yè)轉型升級，既是挑戰(zhàn)也是機遇。文章以高校會計基礎理論教學為切入點，以會計四大假設教學為例，剖析當前教學內容與“雙碳”目標偏離問題及其對于人才培養(yǎng)的不利影響，最后就新時代會計理論基礎教育如何在堅持守正創(chuàng)新原則下，積極應對國家“雙碳”人才培養(yǎng)要求提出相應的對策建議。（剩余3770字）