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高校公共基礎(chǔ)課PICA教學(xué)方法探究

——基于線性代數(shù)課程PICA理念下教學(xué)

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摘 要：介紹了教學(xué)團(tuán)隊(duì)在線性代數(shù)課程中開(kāi)展“問(wèn)題（Problem）—滲透（Infiltration）—構(gòu)思（Conception）—應(yīng)用（Applicat

-ion）”（PICP）方法的教學(xué)思路和體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐表明：此方法能助力于學(xué)生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和教學(xué)內(nèi)容的消化理解，提升抽象思辯能力和創(chuàng)新意識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（剩余7623字）

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