層次分析法在信息化審計(jì)人才培養(yǎng)評價(jià)體系的應(yīng)用研究

摘 要：隨著國家大數(shù)據(jù)審計(jì)的不斷發(fā)展，信息化審計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)劣對審計(jì)行業(yè)的影響巨大。因此，文章以G學(xué)院為例，制定三個(gè)層級的評價(jià)指標(biāo)，并采用層次分析法確定指標(biāo)權(quán)重，對評價(jià)體系的合理性進(jìn)行了驗(yàn)證。通過分析，能夠全方位全過程地對信息化審計(jì)人才培養(yǎng)進(jìn)行評價(jià)。根據(jù)各個(gè)指標(biāo)的權(quán)重分配，也有助于學(xué)校管理者為提升信息化審計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供依據(jù)。（剩余5357字）