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數(shù)字經(jīng)濟時代高職信息技術通識課混合式教學研究

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摘 要：在數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代，新技術以及新模式不斷地出現(xiàn)為我國職業(yè)教育帶來了極大的促進與挑戰(zhàn)。目前我國職業(yè)教育在應對數(shù)字化轉(zhuǎn)型時的課程建設仍然存在產(chǎn)教融合力度弱、教學模式陳舊等問題，從而導致職業(yè)教育人才培養(yǎng)無法滿足經(jīng)濟發(fā)展需求。在“數(shù)字經(jīng)濟時代”背景下，國內(nèi)各高校陸續(xù)推行教育信息模式改革，依托在線開放學習平臺開展的混合式教學模式探索為高職教學改革指明了發(fā)展方向。（剩余5683字）

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