數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代高職信息技術(shù)通識(shí)課混合式教學(xué)研究

摘 要：在數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代，新技術(shù)以及新模式不斷地出現(xiàn)為我國(guó)職業(yè)教育帶來了極大的促進(jìn)與挑戰(zhàn)。目前我國(guó)職業(yè)教育在應(yīng)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)的課程建設(shè)仍然存在產(chǎn)教融合力度弱、教學(xué)模式陳舊等問題，從而導(dǎo)致職業(yè)教育人才培養(yǎng)無法滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。在“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代”背景下，國(guó)內(nèi)各高校陸續(xù)推行教育信息模式改革，依托在線開放學(xué)習(xí)平臺(tái)開展的混合式教學(xué)模式探索為高職教學(xué)改革指明了發(fā)展方向。（剩余5683字）