合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境及策略探析

摘 要：目前，合作學(xué)習(xí)已成為高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的重要方式之一。合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)不僅能活躍課堂氣氛，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能夠樹(shù)立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的人際交往技能，增進(jìn)學(xué)生的跨文化理解能力。但在應(yīng)用的過(guò)程中也存在許多問(wèn)題，文章在分析合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境及其成因基礎(chǔ)上，提出了在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中有效實(shí)施合作學(xué)習(xí)的策略。（剩余4607字）