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摘 要：課程改革的發(fā)展，使高中物理課堂不再局限于教師講、學生聽的教學模式，而是更注重培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生對事物產(chǎn)生自己的看法和理解，進而讓物理課堂變得生動有趣，充滿張力。為此，教師要合理利用課堂時間，構(gòu)建高效的物理課堂。基于此，文章從四個方面分析讓高中物理課堂充滿思維張力的教學策略。（剩余2646字）
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淺析如何讓高中物理課堂充滿思維張力
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