小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的分析與思考

摘  要：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要針對(duì)提問(wèn)的誤區(qū)，以生為本，以學(xué)定教，深研教材，備實(shí)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)寬松的問(wèn)題情境，順學(xué)而導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);有效提問(wèn);教學(xué)策略

學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，提問(wèn)尤其重要。（剩余2394字）