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摘 要：根據(jù)《義務教育語文課程標準（2011年版）》的要求和語文學科的性質(zhì)，培養(yǎng)學生的口頭表達能力應該成為低學段整個語文課堂的重要任務。文章結(jié)合教學實踐探索，總結(jié)了課堂口語訓練的主要策略，即注重說話禮儀，養(yǎng)成表達習慣;捕捉訓練契機，創(chuàng)設說話情境;降低說話難度，豐富口語體驗;細化表達要求，發(fā)展語言思維;運用激勵機制，增強表達信心。（剩余2909字）
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搭建表達支架 提升口語能力
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