基于核心素養(yǎng)的初中生物學教學策略
摘 要：發(fā)展學生的學科核心素養(yǎng)是教師的首要任務。在實際教學中，教師應該將生命觀念的培養(yǎng)與概念教學緊密結合起來，剖析生物學史以發(fā)展理性思維，結合課外活動提升學生科學探究的能力，并借助真實情境形成社會責任，全面滲透、發(fā)展學生的生物學學科核心素養(yǎng)。
關鍵詞：初中生物學;核心素養(yǎng);教學策略
學科核心素養(yǎng)是學生通過學科學習而逐漸形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力，集中體現(xiàn)了學科的育人價值。（剩余2864字）