基于CiteSpace的逆向教學(xué)設(shè)計(jì)研究分析與未來展望

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【中圖分類號(hào)】G40 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1002-3275（2025）02-17-05

一、研究背景

《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）》提出：“重視學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)?！倍嫦蚪虒W(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果為終點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以核心素養(yǎng)來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更契合教學(xué)的發(fā)展。（剩余5684字）