從逃離到堅守：鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師留任意愿的個案研究

【中圖分類號】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1002-3275（2025）02-13-05

一、問題呈現(xiàn)：教師留任意愿的現(xiàn)實樣態(tài)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，必須加快推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”。教育既是鄉(xiāng)村振興的重要基石，也是實現(xiàn)鄉(xiāng)村人才振興和農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的必要前提?；A(chǔ)教育作為我國教育的重要組成部分之一，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校是基礎(chǔ)教育的“神經(jīng)末梢”，提高其教育質(zhì)量是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要環(huán)節(jié)。（剩余7342字）