多元文化背景下鄉(xiāng)村幼兒園教師問題意識的沖突與塑造

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【中圖分類號】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1002-3275（2024）02-09-04

問題意識是教師專業(yè)發(fā)展的基石，忽視了問題意識，教師的專業(yè)進(jìn)步就難以展開。多元文化背景下鄉(xiāng)村幼兒園教師問題意識的發(fā)展是適應(yīng)時(shí)代要求和提高教育質(zhì)量的必然需求。為此，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》提出“針對保教工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索和研究”，強(qiáng)調(diào)通過對問題的解決改進(jìn)自身的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)幼兒園教師的專業(yè)化學(xué)習(xí)與提高。（剩余6738字）