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兒童視角下的幼兒園戶外自主游戲評價研究

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【摘 要】近年來，戶外自主游戲的開展一直受到人們的關注，然而，如何評價、誰來評價幼兒園戶外自主游戲的開展質(zhì)量亟須落實，因此研究者在評價主體多元化發(fā)展趨勢下，以幼兒為評價主體，采用訪談法，選取貴州都勻市一所公立幼兒園大班30名幼兒，通過訪談了解他們對幼兒園戶外自主游戲的滿意度及其解釋。在幼兒看來，游戲時間的安排、游戲互動中的師幼關系和同伴關系是影響其戶外游戲體驗不高的重要因素。（剩余8141字）

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