基于SSI的高中生物學(xué)論證式教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘 要】將社會(huì)性科學(xué)議題（SSI）與論證式教學(xué)相融合應(yīng)用于高中生物學(xué)教學(xué)中，有助于為學(xué)生理性與辯證思維的發(fā)展提供渠道。文章以“轉(zhuǎn)基因食品的安全性”為例，結(jié)合圖爾敏論證模型，建構(gòu)基于SSI的論證式教學(xué)框架，以社會(huì)性科學(xué)議題為背景創(chuàng)設(shè)問題情境，開展論證式教學(xué)，進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，有效發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余3191字）