基于POA視角與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)探究

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【摘 要】讀寫(xiě)結(jié)合是目前高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合性語(yǔ)言技能的重要途徑。POA倡導(dǎo)學(xué)用一體，認(rèn)為輸入性學(xué)習(xí)與產(chǎn)出性應(yīng)用應(yīng)該有機(jī)結(jié)合。英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的三個(gè)層次是學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新，在教學(xué)過(guò)程中能體現(xiàn)綜合性、關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性等特點(diǎn)，基于語(yǔ)篇，最終促成學(xué)習(xí)者的學(xué)科核心素養(yǎng)生成。（剩余6810字）