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寫作教學一直是小學語文教學中的重點內容，培養(yǎng)學生的謀篇布局能力、語言表達能力、邏輯思維能力以及書寫能力等，是學生語文素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。以往的小學語文作文教學，普遍存在學生言之無物、內容重復、思路不清、效率較低等問題?，F(xiàn)如今，如何創(chuàng)新小學語文作文教學方法，成為教育工作者亟須破解的難題。思維導圖是一種思維可視化的、以關鍵詞為中心、用分支圖法表達各關鍵詞關系的思維工具。（剩余5594字）
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思維導圖視角下的小學語文寫作教學策略探究
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