項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

新的教育理念催生出新的教學(xué)模式，而項目式學(xué)習(xí)作為一種新的教學(xué)組織方式，已經(jīng)逐漸凸顯其應(yīng)用價值。為此，本文研究項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的具體應(yīng)用策略，先分析了項目式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與特點，隨后闡述了小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)用項目式學(xué)習(xí)的重要意義，并提出從項目閱讀設(shè)計、項目閱讀實施、項目閱讀總結(jié)組織實施項目式學(xué)習(xí)的具體方式，旨在通過項目式學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的閱讀效率與閱讀水平，落實培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的任務(wù)。（剩余5265字）