依托智慧課堂，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境下的深度學(xué)習(xí)

——以初中音樂(lè)欣賞課教學(xué)為例

本文在智慧課堂的大背景下，依托移動(dòng)終端和智慧平臺(tái)，采用視聽結(jié)合、聲像一體、互動(dòng)反饋、虛實(shí)結(jié)合等方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開發(fā)學(xué)生多感官通道，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想與想象，幫助學(xué)生深度理解與體驗(yàn)音樂(lè)。本文結(jié)合了《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）的要求，以初中音樂(lè)欣賞課教學(xué)為例，旨在提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、問(wèn)題解決能力及合作溝通能力等高階能力，引導(dǎo)學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)，助力音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)落地。（剩余4774字）