關(guān)于大單元視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的探討

大單元教學(xué)是新時(shí)代數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的一大熱門話題，是指在課堂教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)單元整體的掌握，減少對(duì)單元章節(jié)的割裂。將“大單元”教學(xué)理念滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅能幫助學(xué)生建立結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系，還能將數(shù)學(xué)知識(shí)化“零”為“整”，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)。本文基于大單元教學(xué)視角，探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革策略，通過(guò)具體分析開(kāi)展大單元教學(xué)的意義，結(jié)合具體教學(xué)活動(dòng)與策略落實(shí)大單元教學(xué)理念，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解與記憶。（剩余5517字）