教學(xué)做合一思想下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

教學(xué)做合一是陶行知生活教育思想的重要方法論。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，理論與實(shí)踐脫離的現(xiàn)象比比皆是，直接影響學(xué)生核心素養(yǎng)的生成，導(dǎo)致學(xué)生難以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。教學(xué)做是相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體，三者并行才能調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)來(lái)源于生活，在生活中實(shí)踐是創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的重要措施，可以從側(cè)面證明教學(xué)相長(zhǎng)的實(shí)際意義。（剩余5107字）