STEAM教育在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課中的應(yīng)用研究

在信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，社會對創(chuàng)新型技術(shù)人才的需求量不斷加大。對此，近年來，國家高度重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，并從2011年版開始，在數(shù)學(xué)課標(biāo)中設(shè)立了“綜合與實(shí)踐”板塊，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、培養(yǎng)其創(chuàng)新意識以及運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。到了2022年，這一理念得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化和明確。在這一背景下，STEAM教育提倡跨學(xué)科學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性與可操作性，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。（剩余4929字）