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隨著教育改革的不斷深入,高中語文學習任務群作為一種新的教學方式逐漸受到關注。該教學方式以任務為核心,將教學內容整合為多個任務群,旨在提高學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。然而在實際實施過程中存在一些問題,如脫離核心素養(yǎng)本質、忽視學生能力水平等。因此,本文分析了學習任務群的教學意義、實施的原則及遇到的問題,并提出有效的教學策略,以期為更多語文教師提供借鑒與參考,提高語文教學質量,促進學生全面發(fā)展。(剩余4729字)
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高中語文學習任務群實施問題與教學策略
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