初中英語基于語篇意識滲透的課內(nèi)閱讀課堂教學

閱讀過程非常復雜，影響閱讀效果的因素也頗多。現(xiàn)階段，雖然初中英語教育改革如火如荼地開展，但是部分教師在教學中仍然采用傳統(tǒng)的教學方式，即講解單詞、分析語法、串聯(lián)成句，這樣的教學雖然可以幫助學生應對考試，但是難以真正提高學生的英語學習能力。因此，培養(yǎng)學生的語篇意識至關重要，不僅有助于學生快速、精準地閱讀文章，幫助他們積累豐富的語言知識，提高語篇分析、推理能力，還有助于學生掌握語言結構與構思技巧，使英語學習不再是死記硬背，而是通過觀察、分析、推理來掌握知識，發(fā)展學生的英語思維，提升英語水平。（剩余5164字）