論數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的有效應用

數(shù)形結合是小學數(shù)學教學思想的重要組成。小學數(shù)學知識中包含大量的概念、定理、計算、數(shù)量關系、空間圖形等，對小學生來說，數(shù)學內容比較抽象難懂，學習難度較大。因此，引導學生從具象思維轉為抽象思維，便于其更好地理解數(shù)學知識成為了小學數(shù)學教學的核心任務，其中數(shù)形結合是有效途徑。為了將抽象的數(shù)學知識轉化為直觀的圖形，使數(shù)學學習變得更加直觀、生動和靈活，本文針對目前小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想存在的一些問題，基于數(shù)學實際應用，以提高學生的數(shù)學理論基礎和實踐能力為目的，結合數(shù)學概念、公式推導、計算、解題等教學方法探討了數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的應用措施。（剩余4388字）