新課標背景下六年級數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的實踐途徑

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》（下文簡稱新課標）的頒布和落實，推動了數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，指出教師要從新教材的實際知識板塊出發(fā)，設(shè)計能夠體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容，要在課程內(nèi)容的選擇、課程內(nèi)容的組織和課程內(nèi)容的呈現(xiàn)這三個方面，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行新的探究。同時，新課標在課程實施的領(lǐng)域中提出，通過改變過于注重以課時為單位的教學(xué)設(shè)計，不斷推動單元整體教學(xué)的設(shè)計，在體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上，完成學(xué)習(xí)內(nèi)容和核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。（剩余4730字）