新文科視域下“三四五”教學(xué)模式在 《理解當(dāng)代中國英語演講》課程教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐

一、引言

時代發(fā)展給高等教育帶來新機(jī)遇與挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)英語專業(yè)教學(xué)模式急需改革，于是“新文科”理念便在這樣的背景下產(chǎn)生，它有個顯著特征就是文科和現(xiàn)代科技相結(jié)合，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、批判性思維與社會責(zé)任感以應(yīng)對日益復(fù)雜的社會問題。

《理解當(dāng)代中國英語演講》這一課程光看名稱就能知道它是推進(jìn)“三進(jìn)”工作、極具重大意義且有著鮮明時代特色的課程，目標(biāo)是培養(yǎng)出能用英語講好中國故事、傳播好中國聲音的當(dāng)代大學(xué)生，全球化進(jìn)程加快、國際交流越發(fā)頻繁、中國在國際舞臺上的地位愈發(fā)凸顯，培養(yǎng)有跨文化交際能力和國際視野的人才很緊迫，而學(xué)生以英語演講來展示全面、立體、真實(shí)的中國會更好，能包含發(fā)展成就、文化魅力和價值觀念，增強(qiáng)國際話語權(quán)，不過傳統(tǒng)英語演講教學(xué)常把重點(diǎn)放在語言技能訓(xùn)練上，忽視學(xué)生對當(dāng)代中國的理解和認(rèn)知，難以滿足新時代的人才需求。（剩余4805字）