聚焦中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化賦能職業(yè)教育人才培養(yǎng)

——新發(fā)展格局下高職語(yǔ)文教學(xué)改革探究

2020年以來(lái)，習(xí)近平總書記多次作出重要指示，要“加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、[1]國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”這是以習(xí)近平總書記為核心的黨中央根據(jù)我國(guó)發(fā)展階段、環(huán)境、條件變化，特別是基于我國(guó)比較優(yōu)勢(shì)變化，審時(shí)度勢(shì)作出的重大決策。2021年，習(xí)近平總書記在全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)作出重要指示：“建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動(dòng)職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性”，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育應(yīng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠”。（剩余5322字）