中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生心理健康教育的意義及實(shí)施途徑

隨著社會的快速發(fā)展，大學(xué)生所面臨的心理壓力日益加大，傳統(tǒng)心理健康教育模式往往側(cè)重于問題的干預(yù)和治療，但隨著心理問題的多樣化與復(fù)雜化，單純的應(yīng)對機(jī)制已無法滿足大學(xué)生心理健康的全面需求。因此，如何從源頭上提升大學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)其心理韌性，成為當(dāng)下教育工作者研究的重要課題之一。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的身心健康理念，這些理念對身心健康的預(yù)防、調(diào)節(jié)、修養(yǎng)與人際關(guān)系的和諧，具有深遠(yuǎn)的影響力，能夠?yàn)楝F(xiàn)代大學(xué)生的心理健康教育提供新的實(shí)踐路徑。（剩余4860字）