慕課背景下大學(xué)生心理健康教育教學(xué)優(yōu)化路徑研究

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摘 要：慕課的廣泛應(yīng)用為大學(xué)生心理健康教育注入了新的活力，但由于師資力量薄弱、教學(xué)設(shè)計(jì)不科學(xué)等問題的存在，大學(xué)生心理健康教育課程的教學(xué)效果不盡如人意，具體表現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不充分、教學(xué)形式單一、教學(xué)組織不到位等。本研究提出豐富線上教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)以及建立有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，以促進(jìn)心理健康教育教學(xué)效果全面提升。（剩余4453字）