卓越教師U-G-S聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)模式實(shí)踐探究

——以南陽師范學(xué)院文學(xué)院為例

摘 要：通過U-G-S聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)模式的建立，南陽師范學(xué)院文學(xué)院實(shí)施“1234”模式，以培養(yǎng)教師教育人才為目標(biāo)，圍繞成果導(dǎo)向積極開展卓越教師培養(yǎng)模式的探索和實(shí)踐，開創(chuàng)了教師教育改革發(fā)展新局面，實(shí)現(xiàn)了三方共商、共建、共享、共贏。

關(guān)鍵詞：師范院校；U-G-S；教師教育

一、背景介紹

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。（剩余3501字）