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摘 要:學前教育專業(yè)師范生育德能力培養(yǎng)對其入職后落實立德樹人根本任務起著重要作用。本研究以《學前教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準(試行)》為主要依據(jù),對學前教育專業(yè)師范生育德能力培養(yǎng)基本內(nèi)涵及具體要求進行了闡述,并以培養(yǎng)學前教育專業(yè)師范生育德能力主要途徑的專業(yè)核心課程——幼兒社會教育活動設計與實施為例,以“三教”改革為基本路徑對學前教育專業(yè)師范生育德能力培養(yǎng)進行了實踐探索。(剩余5031字)
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學前教育專業(yè)師范生育德能力培養(yǎng)研究與實踐探索
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