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“無形”治校 “有形”化人

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前不久，筆者有幸參加了荊楚名師名家工程（隨州市名校長）的培訓(xùn)，帶著辦學(xué)的困惑走進(jìn)教育名家云集的光谷，尋求破解難題的良方。培訓(xùn)專家結(jié)合武漢名校的辦學(xué)案例對如何讓辦學(xué)理念落地進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，一致認(rèn)為辦學(xué)理念的落地應(yīng)該“潤物細(xì)無聲”即“無形治?！?。“無形治?！钡暮诵脑谟谕ㄟ^非強(qiáng)制性的方式，如文化熏陶、榜樣示范和制度引領(lǐng)形成一種無聲的秩序和氛圍，來實現(xiàn)學(xué)校的有效管理。（剩余1244字）

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