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教育督導既有“督”的作用,又有“導”的職能,是推動學前教育質量提升的重要手段。筆者作為一名示范性幼兒園園長、片長、學前教育督學,立足武昌區(qū)開展三級(國家級、省級、市級)學前教育普及普惠區(qū)創(chuàng)建工作(以下簡稱“雙普創(chuàng)建”)實際,針對督導園、結對園辦園水平相對薄弱的現狀,創(chuàng)新工作方式, 高效助力聯盟園共同優(yōu)質普惠發(fā)展,提升武昌區(qū)雙普創(chuàng)建工作的整體質量。(剩余2894字)
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督導聯盟助推區(qū)域學前教育普及普惠
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