處理過當(dāng)可能導(dǎo)致欲益反損

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周五中午，高中部負(fù)責(zé)人反饋上來一個(gè)很棘手的問題，不禁讓我們陷入了沉思。

事情是這樣的。高二年級(jí)有兩個(gè)孩子，在午餐時(shí)發(fā)現(xiàn)雞腿未熟透，只有七八分熟。分析原因可能是因?yàn)橹箅u腿時(shí)放的量過大，有個(gè)別雞腿未被完全浸泡。老師們的第一反應(yīng)是擔(dān)心還有更多雞腿沒熟透，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)沒有其他孩子吃到未熟透的雞腿。

當(dāng)時(shí)這兩個(gè)孩子沒有找老師，而是直接反饋給了餐廳。（剩余1121字）