小初高思政課一體化有效銜接的作業(yè)設(shè)計(jì)

打開(kāi)文本圖片集

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)活動(dòng)的重要補(bǔ)充，作業(yè)設(shè)計(jì)一體化是推動(dòng)思政課一體化的重要組成部分。當(dāng)前，不同學(xué)段的思政課教師之間缺乏溝通和交流，對(duì)其他學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏深入了解和研究，導(dǎo)致相鄰學(xué)段的作業(yè)設(shè)計(jì)可能存在重復(fù)、定位不準(zhǔn)等問(wèn)題。思政課教師應(yīng)該加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷拓寬視野，探索不同學(xué)段之間作業(yè)設(shè)計(jì)在內(nèi)容、形式、難度、數(shù)量等方面實(shí)現(xiàn)遞進(jìn)式、進(jìn)階性銜接的有效路徑，助力大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。（剩余2464字）