鑄牢中華民族共同體意識背景下研學(xué)實(shí)踐教育質(zhì)量保障機(jī)制的探究

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中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2025）20-0008-05

在當(dāng)今多元文化交融的時代背景下，中華民族共同體意識成為凝聚國家力量、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的核心要素。研學(xué)實(shí)踐教育強(qiáng)調(diào)以校外真實(shí)場景為依托，通過實(shí)踐性、體驗(yàn)性、探究性活動深化學(xué)生的認(rèn)知與價(jià)值認(rèn)同。當(dāng)前鑄牢中華民族共同體意識研學(xué)實(shí)踐教育存在質(zhì)量保障機(jī)制構(gòu)建的難題，如組織架構(gòu)跨部門協(xié)作職責(zé)劃分不清、外部協(xié)作資源整合不易、組織架構(gòu)靈活性不足，評價(jià)體系構(gòu)建難兼顧全面、評價(jià)客觀性難保障、長期效果難跟蹤，跨學(xué)科師資整合難度大、貼合教師實(shí)際需求的培訓(xùn)內(nèi)容欠缺、適配教材缺乏等，這些問題影響了鑄牢青少年中華民族共同體意識研學(xué)實(shí)踐教育的深入開展。（剩余5820字）