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【摘要】化學作為初中階段的新學科，其復雜的知識體系以及嚴謹?shù)闹R結構對學生的理解能力以及教師的教學方法都提出了較高的要求。初三學生在首次接觸化學課程學習時可能會面臨各種問題，影響學生對化學學習的興趣?；诋斍俺踔谢瘜W教學改革的不斷深入，加強教學研究有助于構建初中化學高效課堂，研究性學習作為教育領域中新的教學理念，近年來受到教育界人士的廣泛關注。（剩余5091字）
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研究性學習在初中化學教學中的運用
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