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非特教學校自閉癥兒童融合教育方法

——以南京市某幼兒園為例

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【摘要】自閉癥是童年彌漫性發(fā)展障礙(PDD)所包含的五種精神癥狀之一,是一種較嚴重的兒童綜合性發(fā)育障礙。對于這些兒童來說,及時進行早期融合教育顯得格外重要,這樣能為他們提供更加有效的康復訓練以及與同齡幼兒的互動機會。但是在融合教育的環(huán)境下,自閉癥兒童的教育方式和策略又明顯有別于其他特殊幼兒,這對于幼兒園,特別是非特殊教育學校,同時又無融合教育相關經(jīng)驗的幼兒園來說提出了較高要求。(剩余5189字)

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