學(xué)生心理健康需家校社共育

近年來，學(xué)生成長環(huán)境不斷變化，學(xué)生焦慮、厭學(xué)、抑郁等心理健康問題更加凸顯，并且校園欺凌行為多頻發(fā)生，這一現(xiàn)象的背后折射的是學(xué)生心理健康教育缺位。而心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，為進(jìn)一步加強(qiáng)“家校社”共育學(xué)生心理健康指明了方向。正所謂“教育之全體，不僅學(xué)校而止，其一端則有家庭，一端則有社會(huì)”。如何有效推動(dòng)政策落地，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理健康成長，是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任和共同課題。（剩余530字）