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【摘要】教研工作是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐，強(qiáng)化校本教研，必須突破校本教研面臨的瓶頸，改革創(chuàng)新教研模式，“網(wǎng)格化”校本教研在這一背景下應(yīng)運(yùn)而生。文章以甘肅省酒泉市的學(xué)校為研究樣本，梳理酒泉市學(xué)校校本教研現(xiàn)狀，深入理解網(wǎng)格化校本教研的內(nèi)涵要義，提出創(chuàng)建“網(wǎng)格”教研共同體，是提升校本教研實(shí)效性的有效舉措。（剩余5078字）
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融資源視域下“網(wǎng)格”教研共同體的創(chuàng)建
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