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群文閱讀中小學(xué)生高階思維能力的提升研究

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【摘要】小學(xué)是兒童智慧的啟蒙階段，也是思維發(fā)展的關(guān)鍵時期。群文閱讀對全面發(fā)展學(xué)生的比較分析、質(zhì)疑批判、發(fā)散拓展、思辨創(chuàng)造、應(yīng)用遷移等高階思維能力方面具有先天的優(yōu)勢。因此，教師應(yīng)全面認(rèn)識高階思維能力的價值和意義，并重視小學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)。文章從群文閱讀對小學(xué)生高階思維能力的價值及提升小學(xué)生高階思維能力的策略兩個方面進(jìn)行分析論證。（剩余4975字）

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